创建平台、挖掘资源:机械制造系教师党支部 深化科教融合,推动人才培养

创建平台、挖掘资源:机械制造系教师党支部 深化科教融合,推动人才培养

创建平台、挖掘资源:机械制造系教师党支部

深化科教融合,推动人才培养

西安工业大学机电工程学院机械制造系教师党支部成立于2006年,是第四批全省高校党建工作样板支部,首批西安工业大学“双带头人”工作室建设支部,现有教师党员20名,具有博士学位教师占比75%,中高级职称教师占比90%。党支部自成立以来,不断加强政治建设,充分发挥党支部的思想政治引领作用,筑牢教师的理想信念,围绕学生中心,实施“创建平台、挖掘资源”工作方法,推动学校人才培养,落实立德树人根本任务。

制造系党支部充分发挥教师团队科研优势,创建交流平台、创新培养形式,促进学生科研素质培养。近2年,党支部坚持以党建引领人才培养,通过与西安航天动力测控技术研究所情报档案信息中心党支部、天津工业大学化学工程系党支部签约共建,促进人才培养模式的反馈与交流;联合奥乐康(西安)康复辅具有限公司等多家企业,建成校级研究生联合培养基地3项,促进校企资源共享;在对外交流方面,支部成员积极发挥先锋模范作用,牵头申报建设陕西省高等学校“精密特种加工创新引智基地”,邀请布鲁内尔大学代表团来访开展校际合作,主办“机电工程学院模拟国际学术会议”,依托多种对外交流平台,支持培养学生的国际视野,推进学校国际化发展。

党支部深入挖掘学校实践资源,促进学生实践创新能力持续提高。支部与校图书馆综合业务党支部签约共建,组织师生参观红色图书馆和书法馆,开展意识形态教育;与学院中试基地合作形成工作机制,定期组织学生参与发动机拆装、机床维护,促进实践能力提升;以“劳动教育”课程为载体,组织学生持续优化中试基地设备管理,促进学科专业认知;以科研项目为内容支撑,凝练实践教学案例库、任务库,指导学生开展课程设计、毕业设计、学科竞赛等实践活动,实现"教师科研"到"学生成果"的知识流动。

科教融合的扎实积淀催生出丰硕成果,典型案例如支部书记张耿副教授指导的“冻结陶瓷浆料3D打印技术”研究项目,学生团队全程参与项目方案设计、实验分析等,学生在实验研究的情境中,科研创新素养得到全方位提升,支撑团队申报省部级以上科研项目3项,形成论文11篇,申请专利4项,获省级学科竞赛、大学生创新创业项目等7项。

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以上的创新做法只是学校党建工作中的一个典型,科教融合的创新工作方法在基层支部中还有很多。面向未来,学校将持续推进“一融双高”发展,强化党建工作与学校中心工作之间的链接,进一步激活党员教师干事创业活力,为教育强国贡献更多智慧。(褚智凌}

(来源:大众网)
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