新时代新征程，作为2024年度崇明区评选出的最美公共文化新空间，千帆堂美育中心毅然决然地肩负起时代赋予的使命，勇立潮头，砥砺前行。
今年以来，千帆堂美育中心与上海电视台、上海教育出版总社联合开展“经典润乡土 劳动创造美”计划，该计划不仅承载着美育教育的崇高使命，还积极履行了作为公共文化服务空间的社会责任。通过引领沪上少年儿童们跨越都市喧嚣，深入田野乡间，体验农耕之乐，唤醒乡土记忆，于实践中培育少年儿童们深厚的乡土情感与责任感，实现润乡土、振乡村的美好愿景。此项目旨在激活乡土文化的内在价值，开创一种根植于本土、灵魂饱满的美育教育新篇章，让城市的孩子们在亲身体验与潜移默化中，与乡村建立起一种情感纽带与精神共鸣。这一实践过程，也是对于人民教育家陶行知先生在论及儿童教育和民主教育时，提到的“六大解放”（即解放学生的头脑、眼睛、双手、嘴，以及时间和空间）的生动诠释，鼓励他们在实践中探索、学习，培养手脑并用的能力，促进自主自发性学习，对于现今的教育仍具有重要的现实意义。
千帆堂美育中心创始人汤胜天教授亲自带领孩子们在美育中心内观展、赏画、讲解中国文人画知识。特别邀请艺术界名家大师们“大手牵小手”与孩子们共赴泼墨泼彩的艺术盛宴，共画一张画、共弹一张琴、共写一首诗、共作一座雕塑。
依托崇明区得天独厚的地域文化资源，如承载着历史记忆的崇明土布、醇厚甘冽的崇明老白酒，以及传统手工艺如线带编织、盘扣制作、椠花板雕刻等，千帆堂美育中心巧妙地将这些乡土元素融入美育教育的体验课程之中，充分展现地方文化的育人力量。目前，“润乡土”计划已惠及超百名少年儿童，崇明千帆堂美育中心正逐步成为连接城市与乡村、传统与现代的文化纽带，不仅促进了城乡文化的交流与融合，更为崇明区的文化旅游产业增添了新的亮点与活力，展现了美育教育在推动社会进步、增进文化认同方面的独特价值。
在7月26日举办的汤胜天书画艺术作品展开幕式上，汤胜天教授官宣将于2024年在千帆堂美育中心发展的三大关键计划。进一步提升公共文化服务水平，推动公共文化服务高质量发展，让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供了精神动力和文化支撑，为上海市“社会大美育”普及与崇明区文化旅游事业新发展推波助澜。
一、成立非遗传承讲习所，赓续民族文化精神
在千帆堂美育中心设立非物质文化遗产传承讲习所，此举标志着对中华优秀传统文化的深度挖掘与活态传承，也标志着崇明区文旅在传承传统文化、赓续民族精神上达到了一个新高度。
非遗传承对于实现可持续的经济、文化全面协调发展都意义重大。它是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。保护非遗文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分，也是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。它是连接民族情感纽带，增进民族团结和维如笑护世界文化多样性和创造性，促进人类命运共同体发展的前提。
当前，非物质文化遗产的传统传承模式深受地缘、亲缘及业缘关系的支撑，然而，现代化社会的生产生活方式对其构成了严峻挑战。为应对此挑战，建设非遗传承讲习所成为关键举措，也是一项刻不容缓的重大责任。千帆堂美育中心旨在构建一套涵盖传承管理制度、详尽方案、清晰谱系表及技艺流程图的现代传承体系，确保非物质文化遗产在时代变迁中得以延续与繁荣。
作为公共文化服务的重要载体，非遗传承讲习所不仅可以丰富城乡居民的文化生活，还将通过多元化展示与传授民间文学、舞蹈、音乐、美术、戏剧、手工艺及民俗活动等内容，拓宽了传统文化传承的参与面与影响力。这一平台有效增强了民众对本土文化的认同与自豪感，促进了文化的多样共生与包容性发展。
从美育教育的方向而言，非遗文化传承人们通过面对面、手把手的教学方式，将非物质文化遗产的精髓毫无保留地传递给年轻一代。不仅确保了手艺的还原，也激发青年一代的创造力与创新思维，为传统文化的创新发展注入了新鲜血液。
此外，从文旅融合的角度看，传统技艺类非物质文化遗产的手工艺产业展现出巨大的经济潜力。非遗传承讲习所通过激发手工艺产品的创意设计与市场营销，推动了手工艺产业与旅游业的深度融合。随着文化消费需求的日益增长，这些讲习所逐渐成为吸引游客的文化地标，进一步提升了崇明区的文化软实力与综合竞争力。
千帆堂美育中心创始人汤胜天教授有幸与非遗传承人、诸城派著名斫琴师张爱光先生结缘，并已推动徐州市非物质文化遗产古琴制作技艺作为第一个入驻崇明的非遗文化。
张爱光先生自幼根植于木工技艺的沃土，后独钟情于古琴制作，不仅技艺精湛，更怀抱对古琴文化的无限热爱与执着追求。他遍访名师，汲取广陵派、川派等诸家精华，融会贯通，形成了独树一帜的斫琴风格。二十余载春秋，他沉潜于古琴教学与传统制作技艺之中，每一道工序皆精益求精，从选料、斫刻、灰胎、打磨、上漆、到上弦、调音等，一丝不苟，严格遵守传统工艺，无不透露着匠人之心与对传统的敬畏。他怀抱宏愿，誓将故宫博物院珍藏的古琴一一复制重现，让这些沉睡的历史瑰宝重焕新生。每一把古琴的诞生，都是一段传奇的续写，它们被赋予了如“春雷仲尼”、“大圣遗音”等雅致之名，不仅承载着精湛的工艺，更诉说着深厚的文化底蕴。这些纯手工打造的古琴，每一道工序都经过上百次的精心打磨，力求完美无瑕，成为集乐器与艺术品于一身的珍品。
至今，张爱光先生已成功复制了多张故宫及省博物馆藏琴，其中“彩凤鸣岐”更被浙江博物馆珍藏，彰显了他非凡的艺术造诣与对古琴文化的卓越贡献。他希望通过这些古琴的展览，让更多人感受到古琴的独特魅力，共同传承与弘扬宝贵的文化遗产。近年来，也有不少像张爱光先生这样的非遗传承人，苦于无处推广这些传统文化，无人传承这些工艺技术，与汤胜天教授想要设立非遗传承讲习所推广非遗文化的目标不谋而合。
千帆堂美育中心5500平方米的广阔空间，不仅供给了众多非物质文化遗产一个理想的栖息之地，更构筑了一个自然与人文交相辉映的传习所大讲堂。千帆堂美育中心希望通过多样化的教学活动、展览展示及非遗传人一对一互动教学体验，让非物质文化遗产焕发新的生机与活力。无论是匠心之作的精妙展示，还是民间艺术的生动演绎，亦或是传统戏曲的悠扬唱腔，都将在崇明找到传承与发展的丰厚沃土。为打造这一传习所，千帆堂美育中心倾力邀请全国各地知名专家学者、非物质文化遗产传承人、文化爱好者、青少年朋友们共聚一堂，通过传习所开展文化交流、技艺研讨及工艺体验的活动，共同推动中华优秀传统文化的传承与创新。千帆堂美育中心非遗传承讲习所的建立，不仅将为该公共服务空间注入新的活力，丰富崇明地区的文化生态，提升民众的文化体验与精神享受，也会助力崇明地区打造独特的文化品牌，吸引更多文化资源和项目落地，推动地区文化产业的繁荣发展。
二、打造人文浮雕雕塑，树立崇明文化新地标
崇明地处长江入海口，地理位置优越，岛上地势平坦、土地肥沃，林木茂盛，物产富饶，是有名的鱼米之乡，根据《崇明生态岛发展规划纲要（2021-2035年）》，崇明岛将成为绿色生态“桥头堡”、绿色生活“示范地”、绿色生产“先行区”，成为引领全国、影响全球的国家生态文明名片、长江绿色发展标杆、人民幸福生活典范，未来也必将被打造成一个生态大岛。
自2001年起崇明岛明确生态立岛的发展方向，以“+生态”厚植生态基础，以“生态+”彰显生态价值，引领着岛屿迈向绿色发展的新纪元。近年来，崇明岛在生态建设领域取得的显著成就与旅游康养产业的蓬勃发展态势，均彰显出其不可估量的潜力与活力。
然而，生态之美与人文之韵历来相辅相成，共同编织着地域文化的独特魅力。因此，在深化生态建设与旅游康养发展的同时，积极打造富有崇明特色的人文景观，树立具有标志性的文化新地标，成为了推动崇明文旅深度融合、实现可持续发展的关键举措，具有极大的现实意义。
此次，千帆堂美育中心特别邀请雕刻家常明先生，签约创作《崇明生态·人文景观史》浮雕作品，通过挖掘和传承崇明岛的历史文化底蕴，将崇明岛的生态变迁、独特印象与人文精髓，以浮雕这一艺术形式生动地镌刻并呈现在市民面前。另外，常明老师正在雕刻的九大现代美术史重要人物雕像，也将作为此次崇明区公共艺术新设施、新地标设立在千帆堂美育中心。
中国现代美术史，是一段波澜壮阔、新旧交织、中西交融的征程。在这一历史进程中，传统文化与外来文化的激烈碰撞，时代变革与革命精神的迫切需求，艺术内在规律与外部社会环境的微妙平衡，共同构筑了美术发展的多元图景。上述复杂而深刻的背景，如同一条蜿蜒的河流，滋养并引领着中国美术的现代转型。
在这一历史洪流中，涌现出了一批杰出的艺术家，他们或以画笔勾勒时代风云，或以文字阐发艺术真谛，不仅深刻影响了中国近现代美术史的发展轨迹，更以其卓越的艺术成就与深刻的理论贡献，为后世留下了宝贵的文化遗产，这也正是美育中心邀请常明先生为他们雕刻人像作品的缘由之一。这些艺术家们，海上画派的领军人物吴湖帆、推动中国现代漫画进程的丰子恺、艺术实践多元并蓄的钱君约凹爰摇⒚朗趵砺奂矣谝簧淼奈轶桓Φ取Ｋ堑拇醋鞑唤鍪羌际跤氩呕恼瓜郑撬枷肷疃扔肭楦泻穸鹊慕峋АＤ切┧枷胄杂胍帐跣圆⒅亍⒛谌萦胄问酵骋坏拿朗踝髌罚唤鍪嵌允贝竦纳羁谭从常彩嵌匀诵怨饣杂胍帐跽孚械牟恍缸非蟆Ｍ保撬墓赜谥型饷朗醮秤朊姥Ю砺鄣闹鳎俏笕舜罱艘蛔缭绞笨盏那帕海梦颐悄芄桓尤妗⑸钊氲乩斫夂托郎兔朗醯亩嘣攘Α
这些艺术家们留下的宝贵遗产，如同山谷中的回响，穿越时空的界限，在现代美术的广阔天地中依然清晰可闻。从艺术传承的深远视角审视，这几位艺术巨匠中，不乏有千帆堂美育中心创始人汤胜天教授的敬仰的恩师与尊崇的师尊。他们的艺术理念与绘画风格，造就了汤胜天先生的艺术探索之路，也间接地影响着千帆堂美育中心的教育理念。
这些作品不仅是雕塑本身，更是承载着历史记忆与文化传承的载体。它们静静地诉说着中国近现代美术史的故事，激发着人们对艺术的热爱与追求。在千帆堂美育中心的引导下，这些雕像将成为生动的教材，通过艺术导读，让观者在感受艺术之美的同时，领略到艺术背后的文化意蕴与时代精神。
因此，这九大人像作品在崇明区的设立，不仅仅是对公共艺术空间的一次丰富与提升，更是对美育教育的一次深刻实践与推动。它们以独特的方式，连接着过去与未来，传承着文化与艺术，让“社会大美育”的理念深入人心，激励着更多的人投身于美的探索与创造之中。
三、艺术科技人才共引，共促崇明文化新繁荣
“聚沙”从未停止，“灯塔”就在眼前。汤胜天教授深谙美育真谛，他坚信美育的疆域远超艺术教育与文艺熏陶，而应是一片百花齐放、兼容并蓄的土壤，汇聚各领域之精髓。
在过去的五年里，千帆堂美育中心在崇明这片热土上茁壮成长，汤教授以其非凡的号召力与无私的奉献精神，从最初的圈内挚友到如今全国各地慕名而来的各界精英，吸引了科技、艺术、文化等多领域的佼佼者汇聚在崇明，共同点亮公益教育的明灯。
上海交通大学计算机科学与工程系主任、软件学院院长傅育熙教授多次亲临崇明，深入考察，更在2022岁末，于千帆堂美育中心隆重举办了“艺术与科技双引进仪式”的引进仪式，象征着该中心在推动跨界融合教育上的坚定步伐。2023年，千帆堂美育中心成功举办了“当代儿童兴趣学习的发展与前景座谈会”，特邀华东师范大学教育学院教授、博士生导师汪晓勤教授，以数学与艺术交汇的独特视角，为孩子们打开了一扇探索知识美学的新窗，深刻探讨了新时代背景下儿童教育的无限可能与广阔前景。
几位教授、专家学者在多次来访崇明千帆堂美育中心之后，被汤胜天教授的热忱与无私所打动，也深知只有持续引进高层次人才，艺术与科技人才共引，才是滋养这片教育热土、孕育未来希望的关键所在。
现今，华东师范大学博士生导师汪晓勤教授，上海交大计算系主任傅育熙教授，美国洛杉机加州大学终身教授、复旦大学教授徐纯中，上海交通大学软件学院书记蔡鸿明，上海交通大学心理与行为科学研究院特聘教授、上海市科技传播学会副会长蒋宏，中国美术家协会会员、崇明千帆堂少儿教育创始人杨宏富，教育部产学合作协同育人项目专家组成员、原上海交通大学慕课研究院院长、在线教育中心副主任蒋建伟，《亚洲新闻周刊》艺术总监、上海香梅画院创始人、君帐醮泄莨莩し冻そ泄朗跹г荷虾ＰＳ鸦崦厥槌ぁ⒊缑髑Х蒙俣逃词既私鸫笈簦Х妹朗豕莶哒谷酥Ｈ俑榷辔辉诓煌幸的诘淖乙呀邮芰饲Х妹烙行牡钠甘椋匠晌Х妹烙行牡奶仄附彩Α
千帆堂美育中心正以前所未有的决心与努力，构建一个涵盖数学、科技、计算机、文化、艺术多领域，更加多元、开放、富有创新活力的美育生态系统。广泛引进各领域的大师级人物，通过他们的卓越才华与丰富教学经验，整体提高崇明的教育资源，提升教育水平，为培养具备全球视野、能够跨越界限、引领未来的栋梁之材奠定基石。这一宏伟蓝图，不仅是对美育教育深刻而前瞻的理解，也是千帆堂美育中心致力于推动教育创新与发展的坚定信念。同时，相信崇明也能够通过引进更多大师级人才，找到一条加速其进步与繁荣的高效的途径，吸引更多优秀人才的关注与汇聚，形成良性循环，进一步推动崇明在科技、文化、艺术、旅游等多个领域的全面发展。
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近年来，千帆堂美育中心始终致力于公共文化服务空间的拓展与美育教育事业的深耕，不懈探索并积极申请政府基金资助、吸引社会资金注入以及争取企业单位的多方支持。随着2024年三大关键发展计划的临近，时间紧迫，亟需来自政府及社会各界更为广泛而深入的支持与助力。
汤胜天教授称自己虽已年过六旬，想要完成美育教育事业的心却矢志不渝，“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”面对挑战，汤教授不孤军奋战，但亦不惧以一腔热血与坚定信念，发挥“千磨万击还坚劲”的韧性，在完成千帆堂美育中心新时代使命的路上披荆斩棘，勇往直前，无愧于心，誓将使命必达，不负时代赋予的崇高使命。
（来源：大众网）
